Stratejik Planlama

Okul Stratejik Planı 2020- 2024

Okul Stratejik Planını İndirin

Okul görüş

Kolej'in vizyonu, her öğrencinin en yüksek potansiyeline ulaştığı bir ortam olmaktır.

Okul deÄŸerleri

DEÄžERLER
Craigieburn Secondary College?s values are Respect, Responsibility, Achievement and Community.  Kendimize saygı duyuyoruz, okul ve birbirimiz ve tutum ve davranışlarımızın insanlar üzerinde bir etkisi olduÄŸunu anlamak etrafımızda. Öğrenenler olarak kendimizden ve yarattığımız öğrenme ortamından ve fırsatlardan sorumluyuz. Biz çabalamak elimizden gelenin en iyisini yapmak için. We are members and representatives of our learning community in our classrooms, on school grounds, in the  daha geniÅŸ topluluk ve evlerimizde.

Craigieburn Secondary College, tüm öğrenciler için güvenli, destekleyici ve kapsayıcı bir ortam sağlamayı taahhüt eder.nts, personel ve topluluğumuzun üyeleri. Okulumuz, okulumuz ile veliler ve bakıcılar arasındaki ortaklığın öneminin farkındadır.Ö öğrencinin öğrenmesini, katılımını ve refahını desteklemek. yaratmak için bir taahhüt ve sorumluluk paylaşıyoruz.n dahil ve öğrencilerimiz için güvenli okul ortamı.

Craigieburn Secondary College'daki programlar ve öğretim, Avustralya'nın ilke ve uygulamalarını desteklemekte ve teşvik etmektedir. aşağıdakilere bağlılık da dahil olmak üzere demokrasi:

• seçilmiÅŸ hükümet
• Hukuk Kuralı
• kanun önünde herkes için eÅŸit haklar
• din özgürlüğü
• konuÅŸma ve örgütlenme özgürlüğü
• açıklık ve hoÅŸgörü deÄŸerleri.

MÄ°SYON

Öğrencilerin, öğretmenlerin ve velilerin yüksek beklentilerinin olduğu ve yapılaşmanın olduğu bir topluluğuz.s ve süreçler öğrencileri öğrenmeye dahil etmek için amaçlı olarak çalışır.

• Kapsayıcılık kültürü oluÅŸturun
• Kolej genelinde öğrenme ve etkileÅŸimler için yüksek beklentiler kültürü oluÅŸturun
• Öğrenmede öğrenci ajansı oluÅŸturun ve ortak olarak öğrencileri geliÅŸtirinokul iyileÅŸtirmede ers
• Öğrencilerin ve ailelerinin ihtiyaçlarını ve isteklerini karşılayan kesintisiz ve uyumlu bir öğrenme programı sunun
• Öğretmen uygulamalarını geliÅŸtirmek için dağıtılmış öğretim liderliÄŸi için kapasite geliÅŸtirin
• Ensure titiz, consiplanlayabilmemiz, izleyebilmemiz ve deÄŸerlendirebilmemiz için stent ve farklılaÅŸtırılmış öğretme ve öğrenme uygulamaları gerçekleÅŸir.
  öğrenci öğrenmesi ve öğretmen etkisi

AMAÇ

Craigieburn Secondary College'ın amacı, bir temele sahip öğretim çekirdeği etrafında toplanmıştır. yüksek beklentili, düzenli çevre ve güçlü liderlik. Aşağıdakilerin geliştirilmesine kararlıyız:

• Kendi kendine olan öğrenciler-yerel ve yerel düzeyde bireyler olarak topluluklarına aktif ve etkili bir ÅŸekilde katkıda bulunan yönetilen öğreniciler Küresel düzey
• Sürekli iyileÅŸtirme kültürü içinde en iyi öğretim stratejilerini uygulayan ve duyarlı profesyoneller ile daha geniÅŸ toplumun, yerel toplumun ve öğrencilerinin deÄŸiÅŸen eÄŸitim ihtiyaçları
• Her ihtiyaca uygun geniÅŸ tabanlı bir müfredatöğrencilerin özel ihtiyaçlarını ve onları düşünür, problem çözücü ve yaratıcı olarak geliÅŸtirir.

DAVRANIÅž BEKLENTÄ°LERÄ°

Craigieburn Secondary College, personelin, ebeveynlerin, bakıcıların ve öğrencilerin davranışlarının okulumuz üzerinde bir etkisi olduğunu kabul eder.ool topluluk birnd kültür. Çocuklar ve gençler için olumlu bir öğrenme ortamı yaratmak için ortak bir sorumluluğu kabul ediyoruz. bizim okuldaki insanlar

• okul topluluÄŸuna olumlu davranış modeli
• okul topluluÄŸunun diÄŸer üyelerine saygılı davranın
• Tüm öğrenciler için güvenli ve kapsayıcı bir öğrenme ortamı saÄŸlamak için okul personelini desteklemek
• Personel ile iletiÅŸim ve ÅŸikayetlerin iletilmesi için okulun süreçlerini kullanır.

Bağlam zorlukları

Craigieburn Secondary College bir dönem geçirdif hızlı büyüme, ancak şimdi sınırına ulaştı ve önümüzdeki dört yıl öğrenci ve personel sayısı açısından bir istikrar dönemi getirmek. Bu, çabalarımızı bir sust inşa etmeye odaklamamızı sağlayacaktır.uygun kültür yüksek beklentiler, yüksek kaliteli eğitimg ve öğrenme uygulamaları ve içerme.

Önümüzdeki dört yıl için başlıca zorluklarımız şunlardır:

• Düşük giriÅŸ okuryazarlığı ve aritmetik becerileri ve baÅŸarı seviyeleri - Mevcut okuryazarlığı ve aritmetiÄŸi bir araya getireceÄŸiz
  müdahale programları ve destekler intoa Her seviyedeki öğrenci ihtiyaçlarını karşılamak için Kolej çapında harita.
• Yüksek SFOE topluluÄŸu - Craigieburn Secondary College Assisting Families Grant dahil olmak üzere ailelere yönelik destekler devam edecek.
  güçlü ve çeşitli bir müttefik sağlık ekibi oluşturmak ve devam etmekg öğrenme için olumlu bir ortam sağlamak.
• Önemli EAL/Mülteci topluluÄŸu - EAL ve mülteci topluluÄŸumuz için çeÅŸitli destekler saÄŸlamaya devam edeceÄŸiz.
  topluluk irtibatı, 7-12 müfredat programı ve desteği, çok kültürlü yardımcılar, tüm okul profesyonel öğrenme ve koçluk ve
  kültürel çeşitlilik kutlamaları

Niyet, mantık ve odak

Hedef 1. Okulun NAPLAN verilerinin bir analizi, düşük ila düşük performans gösteren öğrencilerin beklenenden daha yüksek bir oranını belirledi. orta büyümeth in Numeracy. Additionally, the School Performance Report indicated lower Numeracy growth when compared to similar schools. It was therefore identified that along with a continued focus on Literacy, a focus on Numeracy was an area requiring particular attention for the next SSP. The School Review Panel also established that outcomes for students would be enhanced  through a review of the curriculum at Years 7?10 with a focus on what is taught and how the curriculum was implemented. The Panel noted the variable on the 2019 SSS for positive endorsement for Collective efficacy was 26 per cent and positive endorsement for Academic emphasis was 18 per cent. The Panel identified structured feedback as a means to empower teacher leaders and teams to work more purposefully and more coherently. The Panel recommended the need to strengthen leader and team capacity to use data and assessment practices to focus on more explicit point of need teaching to improve student learning growth.

Hedef 2. Okul Ä°nceleme Paneli established that outcomes for students would be enhanced through the creation of a consistent  and explicit focus on student engagement. As yet the college had not developed a common and shared understanding of the  öğrenen ajansın anlamı ve nasıl olabileceÄŸit be harnessed to improve student engagement and wellbeing. The Panel recommended  Öğrencileri daha fazla yansıtıcı, öz?bilinçli ve bağımsız öğrenenler.

Hedef 3. Gözden Geçirme Paneli, aÅŸağıdaki sonuçlarınr students would be enhanced through the creation of a consistent, well  Tüm öğrencilerin kendi hedeflerine ulaÅŸmalarını destekleyerek personel refahına ve öğrenci refahına yönelik iletiÅŸimli ve açık bir yaklaşım tam dolu potansiyel.

Stratejik Plan - 2020-2024